景公问晏子：

“廉政而长久，

其行何也？”

——《晏子春秋·问下四》

什么是廉洁

廉洁文化的特征

廉政文化走进校园

今天小葵花有幸跟随廉洁文化宣传组一同来到了东旧寨镇梁屯中心小学，同学们正在进行《爱莲说》的朗诵，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的可贵精神。老师向同学们详细解说了这篇文章的中心思想和释义。

哇，这些字写得可真漂亮，再细细一看，原来是学生们写的是一个“廉”字，这就是学校的书法小组了，老师们将廉洁文化融入到了书法写作之中，让孩子们在练习书法的同时了解廉洁是什么。

咦？这是在做什么？原来是剪纸，说起剪纸也是咱们的瑰宝了，看孩子们多认真。今年以来，梁屯中心小学在校园中丰富传统文化教育的同时加入了廉洁文化的融入，让孩子们在体验传统文化乐趣的同时，更是了解了廉洁文化。

不止是梁屯中心小学，还有我市的各个中小学，都接连组织了文化进校园的活动。特别是近年来，我市不断丰富拓展廉政教育载体，在中小学校将廉洁文化融入优秀传统文化活动之中，注重发挥中小学校社团优势，组织了书法、诵读、剪纸、话剧等10余种方式，让孩子们受到廉洁素养的熏陶，从小播下廉的种子。

学生如何培养廉洁品质

做到清正廉洁最重要的基础就是诚实守信，一个不诚实守信的人就谈不上为人正直、廉洁，也就不能光明磊落地做人，当然就不会是一个清正廉洁的人。

廉洁，必须从生活中点点滴滴的小事做起，培养清正廉洁的品质也不例外，因为一个刚正不阿的人是从小事做起的。所以，在学校时要做到不乱拿别人的东西、关心他人、乐于助人，用了别人的东西要及时归还，不贪图小便宜。

廉洁文化——

文化是一种软环境。从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判校园，是廉洁文化进校园最为根本的特征。廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。校园的廉洁氛围浓厚与否，是衡量这个校园是否健全的一个重要指标;一种文化是否先进，应看这种文化是否包含廉洁文化。

通过此次廉洁文化进校园活动做到了以孩子为纽带，发挥廉洁校园的辐射功能，推动廉洁文化进家庭，营造崇廉拒腐的良好社会氛围。

我相信，只要我们的孩子们从小培养廉洁的品格，那么，它就会净化每一个纯洁的心灵，为孩子们指明前进的方向！